穿越100年：
民国小学生作文很像“微博”体
[小编的话]
“某月某日，校中放假。课余在家，殊无聊赖。闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣外出，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花。”（《春郊游记》，选自《民国小学生作文》）
“月亮来了！她在屋檐上，她在桂花树顶上，她在我们大家的头上，她究竟在哪里啊？清风拂着，桐叶摇着，银光闪烁着。啊，好一个美的秋晚。父亲讲起故事来了。小弟弟听得一双红菱也落掉了，妹妹笑得少吃了一个月饼。我望着明月，只是出神。”（《中秋的晚上》，选自《民国模范学生作文》）
民国那个时候，白话文刚开始普及，孩子们大多在刚从私塾改成的学堂里学习，他们的文章没有太多华丽的修辞及语法，但文字朴素真实，篇幅简短，很多都没超过微博的140个字。题目也和我们今天的类似，比如他们也会写春游，写夏天的雨，写中秋之夜……他们的文章没有花哨的词句，全是平实的叙述，在叙述之中流露自己的真情实感，喜怒哀乐尽在其中，这样的作文不管经过多少岁月，总有打动人心的力量。
因此，本期“友邻书房”，小编要带你玩穿越啦！请和我一起坐上时光机，穿越回100年前的民国，看我们的前辈小学生是怎样写作文的。
1
美丽的月色
我想起爸爸有时吟哦着一句“月上柳梢头”的诗句。今晚上的月亮，在我看来正好像那诗句形容的一般美丽。
我推开东窗，斜望着挂在槐树尖梢上滚圆的月亮，射着明亮而含着冰凉的光芒，深蓝的天空间散缀着几块棉絮似洁白的云块，随着风向游移过去，把那月儿衬托得更玲珑皎洁了。
明月啊！我真欢喜和你常在一起，你是黑夜里的光明之神，把黑夜的恐怖消除，世界上正不知有多少人向你赞颂哩！
正在这时候，母亲在背后轻轻地唤我去睡觉了，然而我还是对着这美丽的月光，依恋不舍哩！
（《学生模范日记》广州大成书局1947年6月初版）
点评
令我感动的是文中提到的爸爸，他竟吟哦着“月上柳梢头”的诗句，如此优雅的爸爸当然会影响到孩子，这篇日记写得诗意盎然！
2
秋夜
某日的晚上，天气虽不十分热，可是终究还有些闷。我吃罢晚饭，便到同学德明家里去，和他谈了一会儿天，就回来睡了。
我睡在床上，翻来覆去地睡不着，而壁上的时钟，并不因为有人睡不着而延缓一分一秒，嘀嗒嘀嗒的声音，仍是很清楚地传到我的耳鼓里。过了一会儿，“当！当！”敲十点钟，又过了一会，敲十一点钟了。可是，我依然神清气爽，一点没有睡意。听听旁边的人家，都已鼻息大作地睡着了。我想，像这样躺在床上，永远不会入睡，不如下床去散一散步吧！
于是，我跳下床来，独自开了门到外面散步。仰望东方，一轮明月，从东山慢慢地升上来，格外明亮。过了一会儿，却被一朵彩云遮住。阶前的蟋蟀，不住地鸣着，好像在奏着音乐。
啊！这原来是音乐的秋天。秋天的夜里，是最使人适意愉快的。
（《小学模范作文》国光书店1947年再版）
点评
“秋天的夜里，是最使人适意愉快的。”不光文字美，还能感受到生活的优雅与美，小伙伴们，你睡不着的时候还会散步赏月吗？
3
小鸟的自述
作者：王琛森
我在春天最快乐，有很好的巢住，有很香的花嗅，有很青的虫吃，有很美丽的风景看，春天真快乐呀！我希望年年四季，都是春天。
夏天到了，我还是继续快乐着，有茂盛的树木，可以避暑，有葡萄棚的葡萄可以吃，有碧清的小池可以洗澡，有很凉的南风吹得我真舒服，还有许多同伴，一同玩耍，真快乐呀。
秋天到了，我觉得渐渐烦闷了，花木渐渐枯了，虫儿也少了，叶儿也落了，玩的地方也没有了，巢儿也旧了，西北风吹来，冷得我战战发抖。
冬天更难受了，朋友们都缩起头来躲在巢穴中了，寒冷的雪落上来了，食物也找不到了，有时巢儿也吹掉了，我几乎饿死和冻死。
点评
如果平时没有留心观察过鸟类的，决计是做不出来。先后把时令来做线索，仍使全篇贯串，而并不觉得散漫。童趣天然，民国小清新风。
4
我们的教室
我们学校里有十二间教室，向南的有八间，向东的有四间。房屋高爽，光线充足，可算是本县小学中最好的建筑。
我们的教室，是四年级甲组，就在向南的八间的一间。前临校园，后有长廊，右面和三年级丙组只隔着一面墙，左边便是校长室了。因此参观的人，每逢经过我们这间教室时，特别加以注意。
这里有六十三个同学，三十二张桌子，分为八排。我因为年纪小而矮，所以坐在第一排。当面就是老师的讲台，壁上挂着黑板和各种美丽的挂图。室内布置得很整齐，也很清洁，所以全校的“清洁优胜旗”能够常常挂在我们的教室里，真是光荣极了！
实在的，我们的教室，委实是我们理想中的乐园。
（《小学模范作文》国光书店1947年再版）
点评
这是一篇说明文，短短的，二百来字就把自己理想中的乐园说得清清楚楚，如今有多少孩子能把自己的学校、自己的教室用简练的语言说清楚呢？比之民国时代的小学作文教学，我们的作文训练太单一了。
5
听不见檐下的雨滴声了，只残留着片片的白云，浮泛于天空之中，来往自如。
我疲倦了，出去散步，走到高的石，低的洼，积着秽水的街道里，更加了我的烦闷。
街的尽头，就是乡村的一角。瞧呀！弯弯的溪流，袅袅的杨柳，丛绿深阴之中，列着几座茅舍。旁边的池塘，承受着溪之流水。这地方，我仿佛前日来过吧，但是没有这样清幽。
溪流添了潺潺的汩汩之声，池塘的水，更深澈而澄清了。滨水的杨柳，也柔媚青葱了许多。地上的花儿，在这番新雨之后，莫不娇嫩活泼，生意盎然，愈加可爱，因为它们都受了雨的沐浴。所以绿杨丛中的鸟儿，忙得穿梭也似的飞来飞去，整理他们的被雨之巢。
瞧呀！这是多么美丽的景致呵！幸福的人儿，都来赏玩吧！
（选自《小学模范作文》上海国光书店1947年再版）
点评
一个小学生能拥有如此丰富的辞藻，并且能够如此娴熟地驾驭文字，让人膜拜！
6
养蟋蟀
今年热得那么久长的日子，直到现在才秋风送凉，清爽的秋意飘到人间，这秋天的当儿，有一件玩意儿也许是小朋友们喜欢的，就是养蟋蟀。
记得我在幼年的时候，到了秋天，便很起劲地捉蟋蟀，毒虫也不怕了。那时我捉蟋蟀的本领，自知并不高明，因为：一则要听清所要捉的那只蟋蟀，在哪堆瓦砾里鸣叫；二则要以敏捷的手段，耐心而又细心，不能碰伤它，轻轻地捉住。我时常捉到的，是一只断了须，或折了腿的蟋蟀，因此我常求别人代捉，我在一旁帮忙。捉了回来，当然便举行蟋蟀的决斗了，看哪个凶，哪个弱，怪有味的。
年纪渐长，我觉得让蟋蟀去自相残杀，弄得断头折腿，未免不忍。因此捉来了，便养在天井中的水缸底下，到晚间听它清越的鸣声。
（选自《小学模范作文》上海国光书店1947年再版）
点评：这篇作文不仅可以读出童趣，更可以看到成长。从捉蟋蟀、斗蟋蟀到听蟋蟀的鸣声，一个少年拥有了善良的心性，这种成长是多么可贵。
7
灵岩游记
作者：江耐涵（五年级）
当这秋高气爽，丹桂飘香的良辰，我校举行了远足，我们能欣赏大自然的美景。
二十一日的清晨，我们齐集绿茵场，由汪先生指挥出发，上船启程。我们在船上并不感到寂寞，时而唱歌，时而谈笑，整个船上充满了快乐的歌声。
沿途的美景决不是笔墨所能描写尽的。两岸金黄色的稻布满了大地，远远的山峰好像是沉浸在浓雾中。河水平静得如一面镜子，因船身的震动又不时激起无数的银纹。呵！这是一幅自然的美画，使我的身心怡然。
船行三时，已停泊在木渎镇，我们便弃船登陆，慢慢地步行着。不久，那巍峨的灵岩山已屹立在我们眼前。于是我们便振作了精神，和疲劳与障碍奋斗，努力地向上奔。爬到半山，我们已气喘汗流，疲倦不堪，又是口渴，但我们回首后顾，觉得自己的身体立在云中。于是又振作起了精神，仍努力向上奔。结果，我们终究是战胜了一切障碍，达到了我们的目的地——最高峰。这时我们心中充满了愉悦，大家休息着，吃着所带的干粮，恢复原有的精神，向各地去游赏。
当我站在山巅俯视，只见那一块块金黄色的稻田小得竟和砚台一般，一座座的房屋和我们的玩具一般。凑合起来，真好像一张图案画。再远望太湖，在万山之中，显露着一半，很像一面半月形的镜子。我们在山巅上，玩赏了一会，便回到灵岩寺，去看二口大井，只因它含的矿质很多，所以我们把铜元掷下去的时候，会在水中旋转着，慢慢地落到水底。后来我们又去玩了琴台等许多的名胜。
这样游了许久，我们仍旧照着原路下山。在山下我们整了队，回到船上。进城时已是群鸦归巢，日落西山，暮色苍茫，万家灯火的时候了。
（选自《民国模范作文》）
点评
很难相信这是一篇小学生游记作文！那时的人们之质朴单纯，学校老师对学生心灵培养之注重，同学们课余活动之丰富，真令人神往。
8
我的爸爸
作者：田小华（六年级）
我的爸爸是一名军人，身材不很高，不肥不瘦，体格很健壮，他已经是四十一岁了，但别人全说他只有三十岁呢。他虽然是一个武官，可是他有满腹的好学问。他为人很正直，十分疼爱我们，每天早上总是他送我们进学校，如果没有意外的事，在放晚学时，他又一定要来接我们一同回家，还要带一包好吃的糖果回来分给我们吃。我们坐在爸爸的身上一面吃着甜的糖果，一面听他讲有趣的故事。每逢星期日，爸爸、妈妈和我们就一同去看电影，爸爸在高兴的时候，我们可以任性地和他玩耍，可是当他在房里写作的时候，谁也不敢走进他的屋子。
自从抗战以来，爸爸参加过多次的战争，至今他身上还留着不少伤痕。近两年来，我们是天天和爸爸住在一块儿，过着很快乐的生活，谁也不愿意离开谁。可是一切事情，全不能如我们的愿望，在前年春天，爸爸做了军事代表团代表赴美国了。他临走时对我们说：“中国胜利了，打退了我们的仇敌，我就会回国。”
自从爸爸走后，我们上学没有人接送，也没有人买糖果给我们吃、讲故事给我们听了，更没有人带我们去看电影了，我们现在的生活是多么的寂寞啊！怎不叫我们想念爸爸呢！
现在，胜利的歌声响遍了全国、全世界，素抱侵略政策之国家，屈膝投降，我的爸爸也回来了，我是多么的愉快啊！
（选自《民国模范作文》）
点评
本文以饱含敬意的文笔，描写了其父的慈与严，于家的温情，于国的责任。一个立体而形象鲜明的伟大父亲形象跃然纸上。其中父亲离开后的真切思念，对父爱的渴望，字字句句让人动容。
9
扫雪
一觉醒来，向窗口一望，虽然不见阳光，但玻璃窗上却明亮得什么似的。我忙披衣起来，向窗外一望，只见白茫茫的一片。“啊！地上积雪了！”我看见了屋檐上的晶莹白雪，以及正在飘舞的雪花，不觉自语着。
我开始对四野的积雪惊奇地望得出神了。树上更是美丽得可爱，在那灰色的树枝上面，裹着一层白云。房屋上，更好像有人把白粉均匀地铺了一层，按着那瓦片的高低，分出深浅来。“啊！多美丽啊！谁说冬天没有好景呢？”
“来！帮着爸爸去扫雪呀！”忽然听到父亲的呼喊，我便欢欣地拿了扫帚，跟随他走到屋外去。父亲在前面用力地铲，我在后面小心地扫。
我抬起头来，看见别人的地上，也有许多人正在扫雪。我们把雪一块一块地抛在旁边，待屋外的雪都扫净了，再把扫的雪用东西抬进麦田里。
点评
观雪、扫雪、抬雪都是生活，凡是生活中的事情都可以做成文章，我们不仅要观察生活，更要自己走到生活中去。
10
蟹的教训
恐怕是八岁时候的事情吧！曾经得到过一个蟹的教训。
在某年五月的一天早上，约了几个同学，把书包放在远一些的桥底下，这是谁也不会知道的。于是带了土罐，沿着泥塘，一道走到海滨，但见泥滩上满印着蟹的踪迹。于是各人把鞋袜脱下，放在一处，一步一步地向着海滩走下去。这时潮水刚刚退去，泥滩还积着未流完的水，一踏下去，总要埋下五六寸；那久居在泥滩里的小蟹，都在洞边露着半个身子，待人到来，早逃进洞中去了。又见几个专以捉蟹为生的老人，他们用竹竿系上五六条锐利的钩子，一丢一拉，忙个不住，在那一丢一拉的时候，总有几只蟹被捉到，所以不久，他们的笼内将要满了。
我们羡慕他们的本领，可是少了捉蟹的器具，只得用手来捉；无奈将要举手，蟹已钻入洞内，不得已用木片拼命挖掘，费了许多工夫，才捉到一只，放入土罐，我们虽然几个人，可是捉了许久，却没有捉到几只。那时最可笑的，我和一个同学，给蟹钳住不禁大声呼喊，泪流满面，但是一刻即把它征服了，又不觉大笑起来。
回到家中，把所做的事告诉父亲，父亲说：“你们要逃学，所以它要咬你。可以说这是‘蟹的教训’了。”
（选自《民国模范作文》）
点评
这位前辈小学生很聪明，他巧妙地炫耀逃学时的好玩事情，但又没有明着写一篇《逃学的乐趣》。于是，就把这事叙述出来，结尾借父亲之口，对被蟹咬一事做了一个“逃学的教训”的定性。于是此文就貌似一篇悔过检讨，可以公开发表了。
11
我的消夏法
作者：郑志清（六年级）
怪讨厌的夏天，无论何人都要咒诅的夏天，白天那一点儿不讲情的太阳，强烈地暴露出他的凶狠，怒视着地球上的一切；晚上那嗡嗡的蚊虫，又哼着凯旋歌似的向我们示威和侵略。唉！怎么得了！
逃不了的夏天，已经来了，学校里也差不多要放暑假了，同学们都预备回老家去。怎样消夏？这问题在我的脑海里徘徊了许久，因为要有很有意义的方法才行，更不敢于妨碍我的一切。经过多次的考虑，制订了下面几个计划。
在我家院子的左旁，有一间小小的屋子，前面临着河，左右靠着大树，那环境真够好，那一定很凉爽的，而且很幽静的。在那儿睡觉、念书、写字，是非常适宜的地方。所以今天早上，我已经写信给家里，请家人把那屋子打扫干净。
还是和在学校里一样，每天早上，在四点三刻就起床：到院子里或者河畔稍稍地做些柔软体操，半点钟后接着要写大楷和小楷各一张，然后才洗脸吃早餐。上午和下午的时间，预备温习已经读完的课本，余下来的时候，找几个朋友玩盘儿象棋，玩会儿乐器，陶冶我的情操；晚上和家里的人在院子里纳凉，谈谈古今中外的故事，跟弟妹们逗笑，闹玩，这样的消夏还不错嘛！
不过，往日都在一块儿的同学，虽然是暂时的离别，却也感到惆怅，唯有通信罢——在信笺上会面，也是很有意义的，所以和同学们通信，也就占着我消夏方法中的一个重要部分啊！
点评
如今的小学生读了这篇文章，会不会无比地羡慕？小作者有大把的时间自己来做主，自己来规划。而现在的孩子没有自己的时间，每天都被学校和家长给安排得满满的，自己只能去按照要求去做。这一个小时练琴，那一个小时学英语……童年真的只能是这个样子吗？
<下期预告>香港小学生作文
