台湾小学生作文：校园故事多
校园是大家学习和成长的乐园，这里每天都上演着许许多多有趣的故事。你印象最深刻的故事是什么？是某次因顽皮打碎了教室的玻璃？还是上课得到了老师的表扬？这些有趣的故事，一定是你最棒的记忆吧！
1
绿满校园
作者：[中国台湾]林玉茹
如果你经常到我们学校参观，就会发现我们学校无论春、夏、秋、冬，它总是绿的。不管何时，一进校园给你的第一印象便是：“哇！真绿啊！”
春天，校园里一片嫩绿。树上的新叶圆圆的，前端突出一个小尖角，远远望去，真像几只绿色的小桃子。草坪上，小草随风摇摆，仿佛无数双小手，在向人挥手表示欢迎。各种树木都穿着绿衣，披着融融春光，迎着徐徐东风，翩翩地跳出婆娑的舞姿来。
夏天，校园里一片鲜绿。榕树在校园上空撑开一把“巨伞”，遮住了阳光。抬头向上看，阳光投射到茂密的叶片上，微风一吹，令人神清气爽。
当秋风吹来，大树抖动着长长的枝条。一片片树叶虽已凋落，却没有枯黄。它们在空中飘来荡去，然后静静地躺下，为校园铺上最后一张绿毯。
冬天来临后，树叶凋零了。此时整座校园的绿色便集中在几棵松树上。松树伸展着枝叶，仿佛要把自己的绿色献给校园。也许你会嫌绿色太少，不引人注目。但是，当你在冬天这个寒冷季节里，仍然能看到松树苍翠的枝叶，你会感觉青春的血液照样在流动，生命的力量是令人无法抗拒的。
我们的学校是绿的，无论春、夏、秋、冬都是绿的。然而，最动人的绿色却是在上艺术课的教室里。那里有一株株嫩绿的小苗，正在园丁的爱护下，天天向上，茁壮成长。正因为有这些小苗，校园才四季如春；正因为有这些小苗，校园才时时刻刻弥漫着绿色的芬芳！
点评：
我们也经常描写校园美景，而这篇台湾小学生的作文，单单抓住了校园的“绿”这一特征，笔触所到之处，清新自然、富有青春气息。文中所用的描写也令人耳目一新，让我们真切的感受到了小作者眼中那生机盎然的校园绿景，新鲜又有趣。
2
老师，请听我说
作者：[中国台湾]蔡丽雯
老师，请听我说。当您发下考卷时，我的心就跟您的脸色一样沉重。我不是故意考坏让您生气的，其实这些题目我都会，只是考试时太粗心，阴错阳差地写错了答案，我自己也觉得很懊恼。
老师，请听我说。当您生气时，整个教室的气氛变得很凝重，就好像自然老师说的低气压一样，压得我们喘不过气来。我们不敢大声说话，生怕给您火上加油；大家的心情也不好，好像台风来临，马上就要大祸临头。
老师，请听我说。我们好喜欢听您讲故事。当您讲到满清腐败、列强侵略和抗日战争的历史故事时，我们听了两节课还欲罢不能。真希望把这些历史故事一次听个够，如果我们上课都能听故事，那该有多好！
老师，请听我说。我知道您教导我们很辛苦，也为我们付出了很多心血。虽然班上总有少数“害群之马”喜欢调皮捣蛋，但是大部分学生其实都是听话的好孩子，只是我们有时候会控制不住自己。吵闹过后，其实自己的心里也很后悔。
老师，请听我说。我会努力用功，听您的话，将来到社会上做个有用的人。我也会规劝那些不听话的同学，请他们改进，不要再惹老师生气。我希望我们全班团结努力，让老师天天开心——那我们就有听不完的故事，老师的脸上也永远都是笑脸了！
点评：
这篇小学生对老师的“告白书”，文章虽然短小，却十分令人动容。每段开头的排比句式的运用，使全文气势充沛，情感真切。丰富的情感，生动的笔调，再加上孩子发自肺腑的心里话，一个乖巧又懂事的小学生就站在我们面前呢。
3
班猫风波
作者：[中国台湾]林亭莹
最近，我们班里收养了一只无家可归的流浪猫：黑条纹灰底的身子，充满哀求的眼神，十分惹人怜爱。路过我们班的同学，总是忍不住要摸摸它、抱抱它，然后才依依不舍地离开。没想到才两个月大的小猫，竟搅得我们全班“鸡犬不宁”，接连不断的班猫风波，就这样展开啦！
“好臭哇！是谁把小猫带进教室的？”老师皱着眉头，用质问的眼神一次又一次扫视着我们。教室里静悄悄的，没人敢吭声，只有小猫“喵呜——喵呜——”地叫着。下课后，大伙儿商量的结果，是将它暂时安顿在走廊转角处的空地上。
第二天早上，第一节上课铃刚响，小猫就使出猫族代代相传的拿手“绝活儿”——翻墙，它爬出纸箱，缓缓地走进教室，不仅在课桌下和我们一起上课，同时还在门口堆了一些“黄金”当做纪念。老师大发雷霆，请同学把小猫带到教室外去，可是小猫就像站岗的卫兵一样在教室门外足足守了一个钟头。每当老师讲到精彩的地方，它就“喵呜——喵呜——”应和几声。老师无可奈何地摇了摇头，只好再请同学把小猫抱到校门外放生。结果这堂课全班有一大半人都心不在焉的，他们的眼睛虽然注视着黑板，心中却在为小猫的安危担心着。
照理说，我们可能从此再也见不到这只小猫了，可没想到的是，下课铃一响，奇迹就出现了：小猫凭着灵敏的鼻子，越过铁门，嗅呀嗅地爬上三楼，又回到了我们班里。天哪！当时几十双小眼睛一齐盯着小猫，大家望着它可爱的身影，再看看老师那张绷得紧紧的脸，突然间不知道该怎么办才好。
老师看着我们可怜的眼神，似乎也了解了我们和小猫之间的情感。于是，她不再拉下脸，警告同学不准养猫了，而是让我们轮流把小猫带回家养。现在，班上的男生都当过“猫爸”，而班上的女生也扮过“猫妈”。小猫的生活成了大家聊天的话题，人人谈“猫经”，这只小猫再也不是一只可怜的流浪猫了。
点评：
校园里的流浪猫并不少见，一跃上升为“班猫”待遇的流浪猫就有些特别了。来自台湾的林亭莹同学讲述的这个校园故事让我们不禁有些心生羡慕呢。同学们与猫之间的温情，恰当地穿插着老师冷峻又理性的裁断和反应，一静一动，一冷一热，交互描写，自然贴切，平实之中见功力。
4
校园明星树
作者：[中国台湾]陈彦方
学校里有一“颗”闪亮的明星，她的名字叫榄仁树。注意，可不是“懒人”树哦，她可是一位勤劳的漂亮姑娘，会随时随地打扮自己，秀给大家看。
她的“头顶”上撑着一把伞，叶子像我的脸这么大，形状像枇杷。夏天，深绿的叶子在阳光的照耀下，发出一闪一闪的光亮，犹如翡翠般晶莹剔透。秋天，叶子会慢慢变成红色，看上去粉粉嫩嫩的，叫人舍不得碰一下。冬天一到，叶子就会落满校园。以前打扫校园时，看到满地的落叶便会觉得心烦，自从听说用落叶煮水可以治病之后，我便对它们心生爱怜，舍不得扫掉呢！春天一来，一片片“小翡翠”就又蹦了出来，婀娜多姿，娇羞的俏模样让人十分喜欢。
这棵树大约有三个小朋友张开手臂围住那么粗。爷爷告诉我，他小时候在这里读书的时候，这棵树就有了，当时她还矮矮的呢！爷爷明年就七十岁了，那么她大概也有八十岁了吧，尽管如此，她依然明艳动人，不愧为“超级明星”。
几十年来，她默默地陪伴着我们这群小朋友长大，就像守护着我们长大的仙女一样，静静地看着我们的一举一动，关心着我们的欢乐和悲伤。每次走过她的身旁，就觉得她像老朋友一样亲切，她让我乘凉，帮我挡风，为我遮阳，我从内心里祝福她“长命百岁”。
微风、阳光、鸟声、欢笑声……快乐的种子就这样一粒一粒地蹦出来了。
点评：
这篇作文最让人惊艳的是小作者的拟人功力，将校园里的一棵榄仁树刻画得栩栩如生。小作者不仅观察细致，描述详实，而且内容生动自然，富有人情味，一个亲切可人的“明星树”形象跃然纸上。文到最后，“明星树”数十年的陪伴也让我们不由得心生敬佩。
5
下课十分钟
作者：[中国台湾]赖琬瑜
“五—四—三—二—一，下课！”全班发出一片震耳欲聋的欢呼声。漫长的上课时间终于过去，多彩多姿的下课十分钟又开始了。
操场上，同学们正展开一场“世纪大对决”的躲避球赛。只见同学们挽起衣袖，全神贯注，一副蓄势待发的样子。“砰！”“哇！碰撞！”我班的躲避球好手阿富使出他的必杀绝招——“火焰球”，大挫了隔壁班的锐气。被打倒的是对方的王牌球员，这一下子使得我班士气大振。同学们在主将阿富的带领下，尽管他们挥汗如雨，满身是泥，但他们疲惫的脸上仍然洋溢着自得其乐的微笑，身体随着比赛的节奏运动着。相信他们的内心，一定不时地在呐喊：“驰骋在球场的感觉真好！”
“哎呀！看不到路了啦！”一位低年级的小妹妹高声叫起来。只见眼前一只只黑压压的脑袋如一个个大西瓜般攒[cuán]动着。这是哪里呀？电影院？菜市场？不！这是本校“馋嘴族”们每天必到的地方——小卖部。在这似海如山的人潮里，要买到自己心爱的零食还真不容易。一到下课时，小卖部像是庙会的会场，同学们从四面八方蜂拥而来：有刚打完球，汗流浃背的；有的刚从厕所出来，满面春风的；有上完音乐课，还在哼着歌的；有才上完数学课，嘴里还念着解题方法的……黏糊糊的汗水凑过来传过去，每个人的身上都沾上了不同“风味”。而从每个人身上散发出的热气，不知道让小卖部的温度提高了多少。下课时的小卖部，真是一个大烤箱。
哇！好安静哦！当然，在图书馆里，大家最安静了。面对一本本内容丰富的图书，谁能不动心？看着汗牛充栋的藏书，相信高举火把的自由女神也想越洋来华，好好浏览一番呢。瞧！有人托着腮，一副陶醉的模样；有人抓着头发，好似对文意大惑不解；还有人挺直腰杆，两眼像探照灯一样在书中晃来转去……他们大概是流连于图书的魅力，而不知不觉地创造出了独树一帜的阅读方式吧！
“当当当！”上课铃声响了，大家像一只只温驯的小鹿，鱼贯地走进教室，回到自己的“岗位”。经过了十分钟的舒散和酝酿，每个人都精神饱满起来。
“起立！敬礼！老师好！”听，多么洪亮的声音呀！我们收回了下课时放纵的心，准备迎接下一堂课。当然，大家也由衷地盼望着下课十分钟的再度光临！
点评：
下课啦，快快飞出教室去！一看题目，就知道赖琬瑜同学一定是个活泼爱动的“鬼精灵”！小作者用生动的语言描写了课间十分钟的“众生百态图”，文字轻松顺畅，洋溢着青春的活力。不得不赞叹的是小作者细致的观察和有趣的描写，使得文章童趣无限。
