我的暑假生活
——如何写好暑假作文
策划/本刊编辑部 文/刘克锡
暑假到了，丰富多彩的假期将给我们增添不少快乐。你可以去走亲戚，可以外出旅游，或者参加社会实践活动。当然，假期也许还会给我们带来烦恼、忧愁……你可以选择假期中感受最深的一次生活经历，写成一篇作文，那一定是很有意义的事。本期“写作先锋手册”，我们就跟随特约导游孙悟弟去探一探暑期作文这个话题吧。
嗨，大家好！我叫孙悟弟，是暑假快乐习作之旅的导游。我虽然赶不上师兄孙悟空，但在写作上也是一名高手哦！
这是一篇写暑假生活的习作。暑假生活丰富多彩，看电视、读书报、做实验、玩游戏、作调查、去旅游……既玩得高兴，又获得知识，还陶冶情操，这都是丰富的写作材料哦！当然，你也可能遇到一些不顺心的事，比如爸爸妈妈不让你和伙伴们玩，总是逼你做作业、补习功课、参加各种培训班……把它写出来，谈出你的感慨，说不定老师和同学们的看法能让你豁然开朗，也许爸爸妈妈会改变做法，能让你心情愉快呢！
孙悟弟作文课堂第一站
观察积累
孙悟弟：你想从社会、自然中获取更多写作素材吗？首先就要学会观察和积累哦！积累的材料多了，作文就有写不完的话。积累材料的方法，一是记录，脑记和笔记双管齐下；二是摘记，把不同内容的资料分别摘入不同的本子或卡片。日长月久，就会养成良好的观察、积累习惯。
【范文】
燕子在我家的屋檐下搭了个窝，在那儿安家了。不久，燕子妈妈孵出了四个燕宝宝。它们毛茸茸的，眼睛圆圆的，亮晶晶的，东瞅瞅，西望望，看见我一点都不怕。它们整齐地趴在窝边，张着黄黄的小嘴不停地叫着，好像在说：妈妈，快回来吧，我好饿呀！燕妈妈一到家，小燕子们迫不及待地上前争抢，妈妈把食物送到一个宝宝的嘴里，又赶紧出去寻找，一趟又一趟，妈妈好辛苦呀！
点评：这是刘哲浩同学观察到的小燕子。看，他观察多么细致啊！燕宝宝的外形、动作、叫声，还有燕妈妈喂食的情景……都写得活灵活现。
孙悟弟作文课堂第二站
精选材料
孙悟弟：你知道吗，从相当丰富的素材中精选最恰当的题材，文章才写得精彩。
学生甲：我平时选择的都是自己最熟悉的材料。只有写自己最熟悉的东西，才能说清，说深，说透。作文思路才会如泉涌，达到最好的效果。另外就是选择最有典型意义的材料。它能突出中心，揭示事物本质，很具有说服力。
学生乙：我平时最注重选择新鲜材料，老师每次都夸我写出的文章有新意，有时代气息。
考考你
你能说出下列哪些材料可以表现“母爱”这个主题吗？ （多选）
①暑假的一个下午，我和妈妈上街，看见一个小偷，妈妈不顾个人安危，把小偷扭送到派出所去了。
②邻居家的奶奶生病了无人照料，妈妈主动上门帮忙。
③暑假的一天，我悄悄把别人的文具盒拿回家，妈妈看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我送回别人家去。
④我跌倒了，妈妈没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
⑤整个暑假，妈妈从不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。
________________（答案见本文末尾）
孙悟弟作文课堂第三站
编写提纲
孙悟弟：列作文提纲，就是制定作文计划。按作文提纲写文章，不但不会丢掉原来准备写的内容，而且能够省去打草稿的过程，节省时间，更重要的是能够有条理地、有重点地表达和突出中心。
孙艳玲：列作文提纲，首先是题目，要把题目（或补充完整的题目）写在第一行。
石天乐：其次是主要内容和中心。在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
王芳：结构安排是作文提纲最主要的部分，一要安排好材料的组织顺序，二要确定好重点，三要想好开头结尾的方法。
考考你
你能根据下面的题目和中心，列出材料的先后顺序吗？
A．题目：难忘的一件事
B．主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。
C．中心思想：关心同学、急人所急。
D．材料安排：____________________(答案见本文末尾）
①我十分感动，至今记忆犹新。
②周丽把我扶到她的家。
③王红吓呆了。
④我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
⑤在练习跳绳时，我扭伤了脚。
⑥周丽给我洗脚，拿出她家的“好得快”为我喷。
孙悟弟作文课堂第四站
具体描写
孙悟弟：习作中，你不但要把事情的前因、经过和结果写清楚，还要把事情发展过程中的人物语言、动作、心理活动写具体。这样，文章才能打动人哦！
习作中，我们要运用多种手段，具体描绘。比如：刻画人物可以从人物的心理、语言、态度、举止等方面具体描绘；写景状物时可以运用拟人、比喻、夸张等修辞手法描绘出事物的颜色、形状、气味、变化、生活习性等。
考考你
请欣赏下面一段话：
暑假期间，我参观了小榄民间收藏展览。展览厅左侧蹲着各具特色的石头。有的好像田园卫士——青蛙；有的像一只鸵鸟蛋似的，名叫“中国风”，从正面看，它还真像一幅中国地图呢！让我印象最深的是一块名叫“一帆风顺”的黄蜡石。看到它，我仿佛看到一只深黄色的帆船在广阔无垠的大海上乘风破浪；看到它，我就想到中华民族由“东亚病夫”变为东方强国，一种民族自豪感油然而生……
在描写中，小作者主要运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？在写参观所见时，抓住了哪一块石头重点描写？
______________________________________________________________________________________________________________________（答案见本文末尾）
答案：
第二站：③④⑤
第三站：⑤③②⑥④①
第四站：主要运用比喻的修辞手法，形象生动地表现出石头的形态。重点描写的是黄蜡石“一帆风顺”。
P5-8
<写作示范>
我的暑假生活
1
暑假的味道
作者：丁诗宇 湖北省公安县倪家塔小学六（1）班
指导老师：朱丽琼
别看暑假我没到什么地方游玩，但我仍过得多姿多彩，酸甜苦辣一一俱有。
酸
到了暑假，虽说作业要做，但玩儿仍是不可少了，这天，我到同学家玩了两个小时。一回到家，就见妈妈阴沉着脸站在我前面，吓了一大跳，还没等我说话，妈妈就噼里啪啦先开腔了：“你到同学家玩那么久，这么迟才回来，作业也还没做起！放一个暑假，玩得自己姓都忘了吧！”妈妈一番话说得我十分难受。“妈妈呀！我已经做了很多作业才出去玩的。”我在心里反驳道，心里酸酸的。
甜
我的暑假“甜”是不可少的，平日里上学，没有时间看书，但假期里，我便可以在书的世界里尽情浏览了。作业写完后，便是我幸福生活的开始。书店、超市书区便成了我的“寄居地”，我被那书的精彩内容深深吸引了，倾底陶醉了，《十万个为什么》、《悠莉宠物店》……让我看得应接不暇，就这样，我这个“书虫”把书啃了个饱，心里甜滋滋的。
苦
俗话说：“有苦有甜”，苦的就是那让人头疼的暑假作业。刚放暑假的那些日子，为了让后期玩无后顾之忧，能玩个够、玩个饱，再加上老妈的不停叮嘱，赶作业成了我的第一要事。我每天奋力地写，笔动个不停，从晨曦写到日落，从客厅写到书房，任由汗水从额头流下来，这日子，真苦！
辣
一天大早，妈妈就来到我的床边，递给我一份早餐——一块面包。咦？太阳打西边出来了？还外挂“西北风”？我试探性地咬了一口，一股辣味直冲鼻腔。“水——水！”我一个劲地喊道：“娘，你在里面放了什么呀？”“厨房里的辣椒，你不是爱吃麻辣吗？”味虽不好，却填充了我暑假的辣味。
这就是我的暑假，一个多姿多味的暑假。
点评：
小标题式的习作，不仅形式新颖，而且准确地揭示了本部分的主要内容。全文按“总——分——总”的结构组织材料，条理清晰。选材精巧，也是本文一大特色，三言两语的事例，既生动地表现了本部分的主题，又避免了文章的臃肿。
2
悲惨的半个暑假
作者：王一淳 重庆南岸 四年级
我刚刚过了半个愉快的暑假，可谁知，厄运来也——我的小妹妹来了。
她圆圆的脑袋上扎着三个羊角辫，就像要飞起来一样。有时候，我恨不得刮来一阵风把她给吹跑，因为她实在是太烦人了。
她有一个特点——特别会哭，一哭就惊天动地，眼泪就像打开的水龙头一样“飞流直下三千尺”。一天早上，我正舒舒服服地躺在床上做美梦，忽然被一阵哭声吵醒了。原来那个“爱哭鬼”一大清早就开哭了。可是她为什么要哭呢？不知道，因为她本来就喜欢哭。
自从妹妹来了以后，我就像长了一个尾巴一样，天天被她跟着。我到哪里，她就到哪里；我干什么，她也干什么。最让人忍无可忍的是，连我上厕所她也要跟着，连安安静静上个厕所也变成了奢望。
一天晚上，我洗过澡，看见妈妈和小妹妹在津津有味地吃着西瓜。我想妈妈肯定把我的那份也切好了，兴冲冲地跑进厨房一看，桌子上却没有我想要的西瓜。我觉得心里很难过，自从小妹妹来了，妈妈的眼里就只有她了，我好像已经变成空气了。
啊！小妹妹终于要走了，我这不愉快的半个暑假也快结束了，但我又好像有点舍不得她了。她明年来会不会好一点呢？但愿明年我们能度过一个愉快的暑假吧！
点评：
习作开门见山，间接揭题——“厄运”、“烦人”，突出“悲惨”，扣人心弦。接着以活泼的语言、精彩的描写，再加上“比喻、引用”多法并举，历数小妹妹的“烦”，表现出小妹妹的懵懂、可爱。结尾的留恋，进一步表现出姐妹亲情，使文章的积极主题更加明朗化——虽“烦”不厌。
3
学炒土豆丝
作者：廖宝森 江西省赣州市文清实验学校四（2）班
暑假里，我决定跟妈妈学炒土豆丝。跟着妈妈来到厨房。洗净土豆，刨皮，切片，成丝，点火……不一会儿，一大盘香喷喷的土豆丝就被妈妈炒好了。我刚想夹一根尝尝味道，却被妈妈用筷子给无情地拨开：“想吃？自己炒去！”
为了吃上心爱的土豆丝，我只好自己来到了厨房。
我先把两个拳头大小的土豆放进了水盆，打开水龙头，抓起刷子就洗起土豆来——土豆的表面上有一层泥，得洗干净才行。洗完土豆，还得把皮刨干净，否则不但影响口感，也不怎么卫生。土豆还真难刨！我连刨带削，费了九牛二虎之力，把那两个家伙搞定。
接下来就得切土豆丝了。我左手紧紧地按着土豆，右手笨拙地握住菜刀，生怕伤着自己。菜刀可真不好拿，它就像一条活蹦乱跳的鲤鱼，在我手中不停翻滚。忙出了一身汗，我才把土豆切成大小不一的土豆“片”，又好不容易才把它们切成有粗有细的土豆“丝”。
备好食材，就可以点火了。点着火，等锅烧热，我舀了半勺油，学着妈妈的样子沿着锅壁划了一圈。油一入锅，就发出噼里啪啦的声音，还像温泉一样冒着泡。我急忙把土豆丝一股脑地倒进锅里，然后就左手扶锅，右手拿铲，在锅里手忙脚乱地翻炒了起来。土豆丝刚入锅时是白色的，炒着炒着，就变成了黄色，一股若有若无的香味也飘了出来。我不停地翻炒，以免出现妈妈所说的粘锅现象。炒得差不多了，我按照妈妈的指示，加了一点点水，盖上锅盖开始焖。我还根据自己的口味，添加了盐和醋等调料，然后翻炒起锅。
妈妈尝我炒的土豆丝，直夸我做得非常棒。万万没想到，我也会做土豆丝了！
点评：
小作者按照“学做土豆丝前——学做土豆丝时——学做土豆丝后”的顺序介绍了自己学做土豆丝的有趣经历，得点通过“洗——切——炒”详讲了“学做土豆丝时”。整篇文章条理清楚，层次分明，语言生动有趣，非常实在，现场感也比较强烈，达到了叙事佳作的要求。
P8
我的暑假生活
1
我的暑假不是在游戏天地里度过的，也不是在名山大川间度过的，而是在家里度过的。但是这在我看来，已经算是万幸了。分数，决定了我的暑假是平淡地度过还是在繁忙里度过，考好了，等于拿到了自由玩耍的通行证；没考好，就等于拿到了取消玩耍的惩罚书。
——陈思《我的暑假分数做主》
2
今年的暑假也许不快乐，或许还有点烦恼。
我今年小学毕业了，面临着升学考试。考得好，我暑假可以自由自在；考得不好，我只有听天由命了，或许家长会给我来点“竹笋炒肉”，把屁股打开花。
这个暑假我过得好与不好就全靠你了——成绩单。
——张智《我的暑假成绩单做主》
3
每年暑假，我都会很烦恼，因为每年的暑假前爸爸都会给我许诺，要带我出去玩，然后他会把全部的计划说给我听，听得我心花怒放。可是等暑假真的到了，他就反悔了，总是说“算了，算了，这次就算了吧，下次一定，明年我带你去更好玩的地方。” 唉！到现在他也没带我到哪里去过。爸爸不止一次，而是年年都这样不守信，我的暑假年年都是满怀希望地开始，而又在无比失望和遗憾中结束。
——张杨红《我的爸爸不守信》
4
鸟有鸟的天堂，学生也有学生的天堂——暑假。暑假一到，我就要变成“疯狂的兔子”，每天睡懒觉，去游乐园……想起来都流口水。
好不容易盼到了暑假，向快乐进攻！刚跨出家门一步，就被老妈的“魔爪”捉了回来，“马上就要考中学了还在玩！快回来看书！”老妈板着一张脸说。“惧于老妈的“邪恶势力”，我只有坐在房间里写作业。
都说“可怜天下父母心”，可谁又“可怜天下孩子心”呢？我希望所有的父母不要再急切地望子成龙、望女成凤，多多理解孩子的心，让我们过一个轻松愉快的暑假吧！
——吴怡萌《可怜天下孩子心》
